Кефирный гриб на сайте www.studlib.net.ru

Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

В наших научно-экспериментальных исследованиях и на практических занятиях реализация личностно ориентированного подхода при формировании педагогических умений строится на разработанной нами структурно-функциональной модели (см. схему). Представленная система-модель акцентирует внимание на наличии обратной связи между программно -целевым, операционально-деятельностным и оценочно-коррекционным уровнями. В представленном исследовании мы теоретически анализируем операционально-деятельностный уровень, в частности предметно-рефлексивный компонент. Структурно-функциональная модель формирования педагогических умений студентов на занятиях физической культурой Предметно-рефлексивный анализ занятия - это неотъемлемая часть педагогической деятельности преподавателя по физическому воспитанию, который проводит его, опираясь на свои проективно-рефлексивные способности и аналитические, проектировочные и рефлексивные умения. Предметно-рефлексивный анализ занятия с его планами и объектами может быть соотнесен с различными формами деятельности учителя: подготовкой и проведением занятия, его аналитическим разбором, оценкой самим преподавателем проведенного занятия. Умение осуществлять предметно-рефлексивный анализ - высокий показатель профессионально -педагогического мастерства преподавателя, оно основывается на предметно-личностной рефлексии, предполагает высокоразвитый уровень рефлексивных способностей и соответствующих умений. Умение осуществлять рефлексивный анализ в процессе занятий должно служить одним из важных показателей профессионально-педагогического мастерства. Ряд исследователей указывают, что до 17% учителей способны анализировать процесс занятия и перестраиваться соответственно намеченной цели, поэтому данному аспекту педагогической деятельности необходимо специально обучать и научно культивировать его в высшей школе. В системе физического образования таких научных работ единицы. Один из основных способов скорейшего приобретения личностного опыта работы - педагогическая рефлексия. Философское понятие рефлексии означает процесс размышления человека об изменениях, происходящих в его состоянии, способность сосредоточиться на содержании своих мыслей. Рефлексия - это не только понимание самого себя, своего внутреннего мира, своего отношения к работе, другим людям, того, что происходит в общении с другими, но и выяснение того, как он воспринимается и оценивается другими, как другие видят его личностные особенности, эмоциональные реакции, когнитивные особенности . Учебная деятельность как основная область развития рефлексивных умений строилась на основе создаваемых преподавателем педагогических ситуаций на занятиях по физическому воспитанию. В ходе проведения эксперимента занятия начинались с проводимой преподавателем беседы, целью которой было выяснение эмоционально-волевого настроя, выявление интересов студентов к данному занятию; состояние здоровья и др. Только после этого преподаватель мог строить свои действия и действия студентов. Успех занятия зависел от быстрой реакции преподавателя, его умений проанализировать возникшую обстановку, сориентироваться в ней, адекватно изменяя план действий.

Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию Кандидат педагогических наук Л.В. Диордица, Доктор психологических наук, профессор Б.П. Яковлев, Сургутский государственный педагогический институт, Сургут Огромный потенциал физической культуры в системе высшего образования не должен ограничиваться только улучшением физической подготовленности студентов, здоровья или другими формами двигательной активности. Физическая культура - средство развивающего, формирующего и совершенствующего воздействия на личность студента и может быть направлена на решение ряда психофизических, эстетических, гуманистических, творческих задач. Указанный потенциал слабо реализуется в практике физического воспитания студентов, его следует расширять и культивировать в содержании и построении учебного предмета "физическая культура" в вузе . Процесс физического воспитания в вузе построен так, чтобы сориентировать студентов на обучение различным двигательным действиям, их правильное выполнение для управления физическим развитием. Многие студенты проявляют пассивность и неудовлетворенность учебной деятельностью на занятиях физической культурой, не умеют использовать и развивать свои двигательные и познавательные возможности, на которые их ориентирует преподаватель. Отсутствие стремления к активному овладению двигательными действиями, повышению психофизических кондиций может быть связано с преобладанием на сегодняшний день технократического или предметно ориентированного обучения. В предметно ориентированном обучении в процессе физического воспитания слабо учитывается (в основном декларируется) личностное развитие, стремление студента к успешности, творчеству, самостоятельности и инициативности выполнения задания на занятиях. Дидактические поиски в русле технократического подхода: исходят из эффективной репродуктивной деятельности как самостоятельной ценности; преимущественно направлены на дидактические цели невысокого познавательного уровня; являются личностно нейтральными; делают акцент на стандартизированных учебных процедурах и предполагают положительный эмоциональный фон, но вместе с тем личностно нейтральный характер включения учащегося и учителя в учебный процесс; ставят учителя в позицию преподавателя-оператора . В предметно ориентированном обучении упор делается все же больше на формировании внешнепредметных умений, на обучаемости и на упражняемости через многократные повторения двигательных действий. В настоящее время в физкультурном образовании внимание все больше акцентируется на дидактических технологиях в русле личностно ориентированного подхода . Организация обучения на основе личностно ориентированного подхода означает, что все методические решения преподавателя, например организация учебного материала, использование тех или иных приемов, способов физических упражнений, должны преломляться через призму личности обучаемого, его потребностей, мотивов, опыта, способностей, активности, интеллекта и других индивидуально-психологических особенностей. Согласно личностно ориентированному подходу в центре обучения находится сам студент, его мотивы, цели, его неповторимый психологический склад, то есть студент как личность.

Например, обратимся к практическому применению рефлексивных умений на занятиях по физическому воспитанию. Рассмотрим ход рефлексивного мышления и рассуждения двух игроков-волейболистов. Игрок зоны 2, выполняя нападающий удар, думает, что игрок зоны 3, ставящий ему блок, не знает, что он может обмануть и бросить мяч поверх блока. Но игрок зоны 3 учел возможный ход игрока зоны 2 и, рассуждая, сделал именно так: игрок зоны 3 решил, что игрок зоны 2 думает, что игрок зоны 3 будет ставить ему блок, а он бросит мяч поверх блока. Игрок зоны 3 временно отменил свое действие и не стал ставить блок игроку зоны 2. В результате игрок зоны 3 принял мяч и разрешил ситуацию в свою пользу. Таким образом, используя рефлексивное мышление, игрок зоны 3 разрешил ситуацию, которая была интересной и глубокой. В определенных ситуациях каждый человек рассуждает как за себя, так и за другого человека. В данной ситуации побеждает тот игрок, который обладает более глубокой рефлексией, т.е. игрок зоны 3 думал глубже за игрока зоны 2, чем тот за него. Обширность предметно-рефлексивного анализа отражает количество людей, внутренние миры которых рассматриваются одновременно. Суть рефлексивного мышления и рассуждения не изменится, и анализ может производиться одновременно за двух или более игроков, либо рассматривается один объект за другим. Например, теперь студент, выполняя функции преподавателя, рефлексивно размышляет и рассуждает последовательно за нескольких игроков. На тренировке по волейболу присутствуют 10 человек. Игроки поочередно выполняют нападающий удар в зоне 4 в правую, левую половину площадки с передачи зоны 3. Преподаватель размышляет и рассуждает последовательно за нескольких игроков одновременно, т.е. в этом случае преподаватель непосредственно проникает во внутренние миры нескольких игроков. Если он в состоянии рефлексивно мыслить и рассуждать за 10 игроков, то можно утверждать, что обширность его рефлексии равна 10 единицам, так как он одновременно действовал за 10 игроков. Сложность предметно-рефлексивного анализа определяется глубиной и обширностью рефлексии исходя из факта рассуждения о сложившейся ситуации, которая зависит от времени: имеется ли альтернатива в ее решении или нет и т. д. Вернемся к тренировке по волейболу. В этом задании сложность минимальная. Можно увеличить сложность методики за счет усложнения задания игрокам. Например, выполнение нападающих ударов по ходу из зоны 4 и 2 со средней передачей за голову из зоны 3. В зону 3 мяч направляют из зоны 6. Сложность рефлексивного мышления и рассуждения преподавателя для игроков в этом случае увеличиваются, а глубина и обширность анализа тех же игроков уменьшаются. Экспериментально было установлено, что глубина, обширность и сложность рефлексии взаимосвязаны. Говоря о рефлексии, следует учитывать еще один ее параметр - истинность. Если студент-преподаватель сделал правильный вывод в данной сложившейся ситуации, то он обладает необходимой для этого рассуждения рефлексией. Если он не сделал верного вывода, то наличие необходимой рефлексии вызывает сомнение. Это следует проверить, повторив данный эксперимент. Использование преподавателем предметно -рефлексивного анализа сказывается на его успешности в разных сферах деятельности.

Высоким уровнем физических качеств и военной подготовки отличались, например, украинские казаки в Запорожской Сечи. В этом им помогали разнообразные средства физического воспитания, применявшиеся с раннего детства: игры, бег, верховая езда, плавание, упражнения с оружием. Известно, что казаки составили ядро войска Богдана Хмельницкого. Он сам и его полковники отличались смелостью, мужеством, умением владеть оружием, управлять конем, плавать. Песни, пляски, хороводы, бег «наперегонки», борьба, кулачные бои, прыжки были составными элементами «Купальских игрищ» и «Колядских игрищ» на территории Белоруссии. Прогрессивные взгляды в области воспитания детей высказывал монах Киево-Могилянской академии Епифаний Славинецкий, живший в XVII веке (умер в 1676Pг.). В книге «Гражданства обычаев детских», содержащей свод правил поведения, он излагает идеи новой гуманистической педагогики, расходившейся с «Домостроем». Е. Славинецкий, предпринимая попытку педагогического анализа игр, отмечает, что их следует применять не ради выгоды материальной, а ради развития человека. «Что украшает играние?» спрашивает он

РЕФЕРАТЫ:

Научные основы школьного курса химии. методика изучения растворов

Прокурор обратился в арбитражный суд с иском о ликвидации унитарного предприятия в связи с осуществлением им фармацевтической деятельности после аннулирования лицензии на ее ведение. Как следовало из материалов дела, ответчик был лишен лицензии департаментом здравоохранения области в связи с тем, что осуществлял выпуск лекарственных средств с нарушением установленных требований. Несмотря на аннулирование лицензии, предприятие продолжало фармацевтическую деятельность. Суд удовлетворил иск, руководствуясь п. 2 ст. 61 ГК РФ и статьей 15 основ законодательства РФ по охране здоровья граждан. Согласно п. 2 ст. 61 ГК юридическое лицо может быть ликвидировано в случая осуществления деятельности без надлежащего разрешения (лицензии). Ст. 15 основ законодательства об охране здоровья граждан предусматривает, что организации, осуществляющие фармацевтическую деятельность с нарушением лицензионных требований, могут быть лишены лицензии лицензирующим органом. Департамент здравоохранения области, лишивший ответчика лицензии, действовал в соответствии с этой нормой. Суд в данном случае обоснованно признал продолжение фармацевтической деятельности после аннулирования лицензии на ее ведение нарушением, служащим основанием в силу п. 2 ст. 61 ГК для ликвидации юридического лица.

Методика изучения черчения слушателями факультета довузовской подготовки

Это такие нормативно - правовые акты, которые издаются различными организациями для регламентации своих внутренних вопросов и распространяются на членов этих организаций. В рамках, определённых актами высшей юридической силы, внутриорганизационные нормативные акты регулируют самые разнообразные отношения, возникающие в конкретной деятельности государственных учреждений, предприятий, воинских частей и других организаций. Акты судебной власти. Решения судебных органов приобретают нормативный характер в результате обобщения судебной практики, которая в своей основе носит индивидуальный, правоприменительный характер. Судебная практика выступает источником права в тех случаях, когда в силу неясности, противоречивости или неопределённости нормативных предписаний суд вынужден конкретизировать или уточнять содержание правовых норм или создавать новые нормы вследствие обнаруженных пробелов в праве. Правотворческие функции судов формируются самой судебной практикой, потребностями правового урегулирования тех общих жизненных случаев, которые не предусмотрены законом.

Методика изучения числовых систем

Особенно мешает сну употребление алкоголя. Важно, чтобы помещение было проветриваемым: сон в душной, прокуренной комнате приводит к ранним морщинам, неврозу. Многие не могут полноценно расслабиться из-за подушки. Распространенный во многих странах размер подушки 80 х 80 см вреден для здоровья. Такая подушка неестественно выгибает шейные позвонки, приводит к перенапряжению мышц шеи и плечевого пояса. Лучше всего пользоваться небольшой прямоугольной подушкой, на которой помещается только голова, или валиком под шею. Одеяло должно быть как можно легче, чтобы под ним не потеть, но и не зябнуть. Играет роль и то, на чем мы спим. Нельзя долго спать на поролоновом матрасе: он плохо пропускает воздух и задерживает влагу. Лучше пользоваться латексными матрасами с покрытием из шерсти или конского волоса и бельем из натуральных материалов, не электризующихся во время сна. Ряд специалистов считают, что причиной беспокойного сна может быть неправильная ориентация кровати относительно силовых линий магнитного поля Земли. Более рациональное положение тела для магниточувствительных лиц — головой на север. Принято считать, что на пуховых перинах сладко спится. Однако для позвоночника лучше всего плоская, довольно жесткая постель.

Методика изучения синтаксиса сложного предложения в школе

Такие как, - VOORPOS , занимавшаяся в основном рекрутированием наемников для сражений на одной стороне с другими европейскими нео-наци в Хорватии; - HOV KO AK организация, занимающаяся установлением связей с другими неонацистами в Европе. - AK IEFRO A IO ALE SOCIALIS E , возглавляемая Эйтом Хоманом (EI E HOMA ), специализирующаяся на расистских нападениях на иммигрантов, в основном чернокожих. IV.ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА. После крушения идеологического монстра - Советского Союза и падения прокоммунистических режимов в странах Восточной Европы начали бурно развиваться доселе скрытые националистические и национал социалистические партии и движения. В основном идеология у них идентична – антирусизм, антисемитизм и антикоммунизм. Иногда встречаются исключения , в основном в молодежных нео-наци и WP движениях. (см. Молодежные движения). В странах Восточной Европы имеются следующие праворадикальные организации, а именно:А} ПОЛЬША1 ПОЛЬСКАЯ НАЦИОНАЛИСТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯБ} РУМЫНИЯ1. VA RA ROMA ESCUВ } ЧЕХИЯ1. REPUBLICA S 2. VLAS E ECKA LIGAГ) ВЕНГРИЯ1.

Криминология: методика изучения преступности

Депутаты Государственной Думы вправе присутствовать на всех заседаниях Совета Федерации (ст.12 Закона). Полную версию см. ниже в заархивированных вариантах.

Разработка методики изучения темы "Графические примитивы" с использованием языка программирования Pascal

Но поскольку о пении готских дев всё же говорилось в предыдущей строке, едва ли можно упрекать Набокова в данном небольшом искажении, тем более что переводчику удалось привнести в английский текст звукоизобразительный эффект, вызванный теми же согласными "л" и "т" русского слова. В заключение следует, пожалуй отметить некоторые места, перевод которых, выполненный Набоковым, существенно отличается от версии Д.С.Лихачёва, о чём не упоминается в переводческих комментариях. Так, например, слова Всеволода "А мои ти куряне свъдоми къмети", трактуемые Лихачёвым как "А мои-то куряне - опытные воины", переводится Набоковым как "А мои-то куряне - знаменитые воины (famous k igh s)". Предложение "жаль бо ему мила брата Всеволода" ("ибо жаль ему милого брата Всеволода") переводится как "беспокоится он (he is a xious abou ) о милом брате Всеволоде". Одно из "тёмных мест" "Слова" "И схоти ю на кровать, и рекъ" (изд. 1800 г.), прочитываемое как "и с хотию на кров, а тъи рекъ" (изд. 1950 г.) и интерпретируемое Лихачёвым как " на кровь со своим любимцем, а тот и сказал", переведено Набоковым " с любимой (a beloved o e) на кровать. И сказал". В другом месте вместо чтения Лихачёва "Копия поютъ! / На Дунаи Ярославнынъ гласъ ся слышитъ" Набоков сохраняет мусинскую разбивку строк на предложения: "копия поютъ на Дунаи. / Ярославнынъ глас слышитъ".

Анализ уроков истории студентов-практикантов

Наблюдаемые эффекты могут быть в значительной мере обусловлены или усилены благодаря характерной динамике радиационного воздействия - вначале кратковременная (часы, дни, недели) экспозиция в больших "ударных" дозах, затем длительное облучение в надфоновых уровнях включающее существенную внутреннюю компоненту дозы, формируемую высоко биологически эффективными ионоизлучателями. В этом случае постоянное во времени "дооблучение" организма происходит на фоне значительно сниженных защитных и компенсаторных сил. УДК 613.94.614.876 ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ НА ТЕРРИТОРИЯХ С РАЗЛИЧНЫМИ УРОВНЯМИ РАДИОАКТИВНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ Повышение радиационного фона в некоторых регионах Украины в связи с авариен на Чернобыльской АЭС обусловило необходимость проведения исследований по оценке здоровья населения, проживающего в этих районах, и в первую очередь детского. Проведено лонгитудинальное изучение заболеваемости и функционального состояния организма детей и подростков 12—17 лет, проживающих в 12 селах Лугинского района Житомирской области с уровнями загрязненности территории радионуклидами от 10 до 40 Ки/км2.

Методика изучения законов Ньютона в средней школе

Наиболее тяжелое осложнение ректороманоскопии — прободение прямой или сигмовидной кишки, чаще всего обусловленное неумелым, неосторожным обращением с ректоскопом. Большое значение имеет состояние стенки кишки. У здоровых людей она эластичная, легко растяжима и может выдержать определенное физическое давление. При многих заболеваниях (рак, язвенный колит, выраженная атрофия, выпадение прямой кишки), а также в старческом возрасте стенка кишки становится малоэластичной, истонченной и не может выдержать даже менее значительное физическое напряжение. Высокая требовательность к себе при овладении основными практическими навыками оказания медицинской помощи больным улучшит качество лечебно- диагностических мероприятий, используемых в работе врача. Это ускорит постановку правильного диагноза, повысит эффективность лечения, позволит избежать ряда осложнений и предупредить неблагоприятные исходы болезни.

Методика изучения многогранников в школьном курсе стереометрии

При бактериальном эндокардите проникновение возбудителя в перикард может быть связано с язвенной пенетрацией в зоне клапана аорты или с септико-эмболическим инфарктом миокарда. При некоторых заболеваниях, особенно вирусной этиологии, решающую роль приобретает снижение иммунобиологических свойств организма. Так, течение гриппа, кори, ветряной оспы в ряде случаев осложняется бактериальным кокковой природы. К развитию перикардита в отдельных случаях приводят бруцеллез, сибирская язва, коли-бациллярпые заболевания, сифилис. Туберкулезный перикардит наиболее часто развивается при ретроградном проникновении бацилл в перикард по лимфатическим путям из средостенных и трахеобронхиальных лимфоузлов. Различают две формы поражения: туберкулезный перикардит и туберкулез перикарда. Под последним понимают высыпание специфических бугорков без образования выпота: милиарный туберкулез, жемчужница, туберкулома перикарда. О туберкулезном перикардите говорят при наличии выпота, спаечного процесса или обызвествлений. В патогенезе туберкулезного перикардита преобладают инфекционно-аллергические механизмы.

Методика изучения объемов многогранников в курсе стереометрии

В результате резкого перемещения сердца в фазу систолы эхокардиографически устанавливается смещение створок митрального клапана, которое может ошибочно приниматься за пролапс. После удаления жидкости из перикарда эти дополнительные смещения клапанов исчезают. При больших выпотах перкуторно определяется расширение сердечной тупости во все стороны: влево в нижних отделах до передней и даже сродней подмышечной линии, во втором и третьем межреберьях — до срединно-ключичной линии, вправо в нижних отделах (пятое межреберье) — до правой срединно- ключичной линии (признак Ротча), во втором — четвертом межреборьях — несколько меньше, но также латеральное парасторнальной линии. Правая граница тупости при экссудативном перикардите образует тупой угол перехода к печеночной тупости вместо прямого угла в нормальных условиях — признак Эбштойпа. Расширяясь также вниз, тупость занимает пространство Траубе — признак Ауэнбруггера. В эпигастральной области может отмечаться выбухание за счет давления выпота и увеличения печени (чаще у детей и при хроничеком процессе).

Методика изучения раздела "Рукоделие" 5 класс

Наиболее частой причиной констриктивного перикардита является туберкулез ; до 20—30% всех туберкулезных перикардитах осложняется констрикцией сердца. Бактериальные перикардиты, протекающие по типу гнойных, также приводят к констриктивному перикардиту. Поскольку течение гнойных перикардитов стало более благоприятным и сократилась смертность, возрос процент их перехода в хронические, в частности склерогенные, формы. Образованием грубых рубцов и сращений может заканчиваться и послсраневой перикардит, особенно если он поддерживается инородным телом. Ведущие клинические проявления сдавливающего П. выражаются так называемой триадой Бека: высокое венозное давление, асцит, «малое тихое сердце». Больные постоянно жалуются па неприятные ощущения в животе, чувство его вздутия, переполнения, тяжести. Венозное давление выше 250— 300 мм вод. ст. всегда заставляет предполагать сдавливающий перикардит. Признаки венозной гипертензии выявляются при общем осмотре больного. Отмечается цианоз щек, ушей, кистей рук, отечность лица и шеи («консульская голова», «воротник Стокса»).

Методика изучения текстовых процессоров в основной школе

Целью консервативного лечения является устранение тех нарушений кровообращения, которые зависят от мышечной недостаточности сердца или связаны с рефлекторным нарушением его деятельности (ложноконстриктивный синдром). Больному создают условия физической разгрузки, назначают постельный режим, щадящую диету, ограничение соли и жидкости. Применяют сердечные гликозиды, мочегонные, а нри подозрении на активный миокардит — препараты пиразолона или глюкокортикоиды. Больные, состояние которых исключает возможность хирургического лечения сдавливающего перикардита, требуют постоянного ухода; они должны соблюдать полупостельныи режим, употреблять легкую, по богатую белком пищу с ограничением соли. Им назначают мочегонные средства, а при массивном асците и гидротораксе прибегают к пункциям.Использованная литература: 1. Гогин Е.Е. “Перикардиты” , журнал «Кардиология», 1991, т.31, №2. 2. Гогин Е.Е. “Болезни перикарда”, М., 1986 г. 3. Большая медицинская энциклопедия, 1982г, т.29. 4. Справочник “VIDAL”, 1999 г. 5. Валигура Я.С. “Хронические сдавливающие перикардиты”, 1978, Киев.

Методика изучения функций в школьном курсе математики

Электрокардиограмма отражает изменения, сходные с наблюдаемыми при сухом перикардите: подъем сегмента S с последующей инверсией зубца Т и отсутствием патологического зубца Q часто отмечается сниженный вольтаж комплекса QRS, по мере рассасывания экссудата вольтаж возрастает. Рентгенологическое исследование грудной клетки выявляет: 1) расширение тени сердца, приближающейся по форме к треугольной, что сочетается с «чистыми» легочными полями. Подобная картина позволяет дифференцировать изменения сердца при выпотном перикардите от кардиомегалии при развитии сердечной недостаточности; 2) уменьшение пульсации по внешнему контуру сердечной тени, внушающее подозрение на возможность перикардиального выпота. Этот признак ненадежен, так как может наблюдаться и при снижении сократительной функции сердца, расширенного вследствие других заболеваний. Эхокардиография позволяет определить даже небольшие количества жидкости в полости перикарда: появляются «эхо-пространства» между неподвижным перикардом и колеблющимся при сокращениях сердца, эпикардом.

Методики изучения личности и познавательной сферы школьника

Также планируется размещение рекламных роликов на телевидении. Затраты на маркетинг и рекламу составят примерно 4% от валовой прибыли получаемой от реализации услуги. С помощью рекламы планируется значительно увеличить число потенциальных потребителей. 6. План производства. Основной стратегией проекта является создание условий для обеспечения доступа к сети Интернет с заведомо лучшими техническими характеристиками, по сравнению с конкурентами (большей скоростью соединения, меньшей стоимостью услуги). Технологический потенциал данного проекта очень высокий т.к. с первого этапа предполагается использовать только самое современное и высокотехнологичное оборудование ведущих производителей телефонии, сетевого и коммутационного оборудования. Таких как I el Corpora io , Luce ech ologies, AMP, PairGai , Ericsso . Изначально, в проект закладываются мощности оборудования, значительно выше чем необходимо на первом этапе, с целью минимизации дальнейших затрат на расширение пропускной способности оборудования и привлечения большего числа клиентов.

Анализ уровня образования студентов и его динамика

Здесь речь идет о государственной кадровой политике, о таких принципах и механизмах, которые формируют качество самого государства, его человеческую составляющую. Но не только формируют, но и задают такие правила игры, которые оберегают государственное управление от непрофессионалов, а, с другой стороны, востребуют в свою сферу профессионалов. Нужен цивилизованный рынок труда, регулируемый государством, с четким и устойчивым правовым полем. Без разумной и действенной политики государства такой рынок сформировать невозможно. В решении этих проблем общество, наука, наработали немалый исторический опыт, сформировано немало различных подходов. По мере установления в обществе демократических отношений и признания права человека свободно распоряжаться своими способностями, все их многообразие эволюционирует к пониманию того, что его профессиональные способности, профессиональный опыт - это важнейшее национальное достояние, а в основе кадровой политики должен лежать деятельный подход. Понимание и признание этого вывода должно быть осознано, в первую очередь, в рамках теории и практики государственной кадровой политики. Список использованной литературы. I. Законодательные и нормативные документы.Конституция Российской Федерации. - М., 1993. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию “Россия на рубеже эпох”.

Методика изучения социальных проблем многодетной семьи

Основная из них, очевидно, связана со стремлением самим освоить непаханое маркетологами пространство отечественных рынков. Исследование потребителей - сложный и трудоемкий процесс. Он требует участия в нем опытного маркетолога, который владеет экономическими знаниями, обладает аналитическим складом ума и имеет хорошую общую гуманитарную подготовку, а также большой социальный опыт. Вместе с тем он должен располагать базой данных специалистов экспертов других отраслей наук. Качество исследований поведения потребителя предполагает применение системного анализа, т. к. он “позволяет рассматривать любую рыночную ситуацию как некий объект для изучения с большим диапазоном внутренних и внешних причинно-следственных связей” . В естествознании исследователи обычно располагают величинами и факторами, которые можно количественно измерить и, соответственно, поставить относительно точный диагноз. В маркетинге же вы нередко “имеете дело с чем-то неосязаемым (если не сказать эфемерным), вам предстоит учитывать множество переменных, не поддающихся количественному измерению.

Самостоятельные занятия студентов физическими упражнениями

И в этом смысле существующая система, которая формально выглядит сейчас прогрессивной, по существу, является регрессивной в отношении высоких доходов. Вторая часть НК РФ, на мой взгляд, предполагает, что наряду с изменением подоходного налога будет реализован еще целый ряд мер, которые позволят добиться большей социальной справедливости и которые заставят богатых налогоплательщиков платить налоги в больших размерах, чем они делают это сегодня. Речь идет прежде всего о том, что косвенные налоги будут платиться этими категориями граждан в большем объеме. Кроме того, что будут увеличены налоги на дорогую недвижимость, будут увеличены налоги на дорогие автомобили и на некоторые особо дорогие виды потребления, которые могут позволить себе только представители богатых классов населения. Еще один аспект, который принимался во внимание, по словам прессы, когда предлагалось такое решение, - это то, что такое решение будет своеобразной амнистией в отношении тех доходов, которые были раньше вывезены из России без налогов, или тех, которые хотя и остались в России, но в результате использования всевозможных схем тоже не облагались налогами.

Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ РЕФЕРАТ «Свойства сплавов кремний-германий и перспективы Si1-xGex производства» по курсу «Основы теории легирования» Руководитель: Дашевский М.Я. Выполнил: Денисов А.В., МПП-97-1В Москва, 2001 1. Оглавление Введение 2 1. Свойства сплавов SiGe 3 1.1 Фазовая диаграмма системы кремний-германий 3 1.2 Параметры решётки. Ширина запрещённой зоны 4 1.3 Электрические свойства SiGe сплавов 6 1.4 Твёрдость кремний-германиевых сплавов при 300К 8 1.5 Зонная структура сплавов Si и Ge 9 2. Области применения сплавов SiGe 10 2.1 Приборы на основе сплавов SiGe и их преимущества перед 10 классическими 3. Методы производства кремний-германиевых сплавов. Трудности 11 производства. 3.1 Методы 11 3.2 Дислокации в местах концентрационных флуктуаций 12 3.3 Дефекты роста при выращивании по Чохральскому 13 3.4 Взаимодействие сплавов с кислородом 14 4. Выводы 15 5. Литература. 16 Введение При развёртывании производства новых электронных приборов на полупроводниковой основе отдача от инвестиций носит кумулятивный характер: на каждом этапе внедрение новых технологий невозможно без производственной базы, созданной ранее.

Коммуникативный аспект профессиональной подготовки студентов на занятиях по методике русского языка

Перед началом наблюдения психологом заводится научный (научно-практический) психологический дневник – это система средств, включающая: а) специально организованные тетради протоколов наблюдений и б) специальные информационно поисковые средства (например, картотеки на ЭВМ) Следует помнить, что дневник имеет статус записной книжки, и тот, кто его ведет, ни перед кем не отчитывается в том, что, как и когда он там записывает. Структура методики наблюдения как средства деятельности состоит из следующих шагов.Исходное представление об объекте изученияТеоретической моделью объекта может оказаться вообще весь известный психологу строй психологии, в соответствии с которым работнику предстоит категоризовать то, что он увидит, например, в цехе предприятия. Климов рассматривает частный случай, когда психолог ставит цель собрать материал о взаимоотношениях поммастеров и ткачих льноткацкого производства. Вербальное общение наладчика и работницы ограничено из-за высокого уровня шума в цехе. Наблюдатель может видеть только поведение, мимику, пантомимику наблюдаемых и не может слышать их слов.Программа наблюденияЕдиницы наблюдения: подход наладчика к станку (по вызову ткачихи или по своей инициативе; подход для осмотра или также для практического вмешательства); обращение наладчика к работнице (вербальное, невербальное; длительность контакта, характер мимики и жестов); обращение ткачихи к наладчику (ищет наладчика, ждет, когда он появится; особенности мимики, жестов, доля вербального и невербального общения).Программа уточняется, детализируется по ходу работы наблюдателя, поскольку предусмотреть заранее все варианты невозможно.

Методика формування інтересу до навчання та самостійної роботи студентів з дисципліни "Лісництво"

Обычно оно длится 2-3 недели. При нагноительных осложнениях показана операция. К оперативному вмешательству иногда приходится прибегать также при мочекаменной болезни, если камень не отходит самостоятельно и его не удается низвести инструментальными методами.Как проявляется хронический пиелонефрит Хронический пиелонефрит, как правило, является следствием не долеченного острого пиелонефрита, когда удается снять острое воспаление, но не достигается полное уничтожение всех возбудителей в почке и восстановление нормального оттока мочи из почки. Хронический пиелонефрит может постоянно беспокоить пациента тупыми ноющими болями в пояснице, особенно в сырую холодную погоду. Кроме того, хронический пиелонефрит время от времени обостряется, и тогда у больного появляются все признаки острого процесса. Лечение хронического пиелонефрита принципиально не отличается от лечения острого пиелонефрита, но оно более длительное и трудоемкое.Профилактика пиелонефрита Основной рекомендацией по профилактике пиелонефрита является лечение основного заболевания, которое может привести к его развитию, в первую очередь - мочекаменной болезни и аденомы предстательной железы, а также всех заболеваний, сопровождающихся нарушением оттока мочи из почки.

Как студенту перваку дожить до диплома, не испортив нервов

Они состояли из председателей, товарищей председателя и членов совета, чьи должности были выборными. Выборы в совет проводились отдельно на каждую должность простым большинством голосов. Совет переизбирался ежегодно на общем собрании присяжных поверенных после отчета предыдущего состава. Совет осуществлял свою деятельность по различным направлениям. Он принимал и увольнял присяжных поверенных, осуществлял дисциплинарную практику, распределял «бесплатные» дела среди присяжных поверенных, урегулировал различные споры между ними и т. д. Свои решения он принимал большинством голосов. Деятельность совета контролировалась судебной палатой. 6 июня 1874 г. был издан закон, учредивший наряду с присяжной адвокатурой институт частных поверенных. Основанием утверждения в должности частного поверенного и получения права на участие в производстве гражданских дел у мировых судей и в общих судебных установлениях было получение особого свидетельства, выдававшегося теми судами, в округе которых частный поверенный осуществлял ходатайство по делам.

Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операции

По истечении срока лизингового договора лизингополучатель может приобрести объект сделки по согласованной цене, продлить лизинговый договор или вернуть оборудование собственнику по истечении срока договора. С экономической точки зрения, лизинг имеет сходство с кредитом, предоставленным на покупку оборудования. При кредите в основные фонды заемщик вносит в установленные сроки платежи в погашение долга; при этом банк для обеспечения возврата кредита сохраняет за собой право собственности на кредитуемый объект до полного погашения займа. При лизинге арендатор становится владельцем взятого в аренду имущества только по истечении срока договора и выплаты им полной стоимости арендованного имущества. Однако такое сходство характерно только для финансового лизинга. Для другого вида лизинга — оперативного — наблюдается большее сходство с классической арендой оборудования. По своей юридической форме лизинговая сделка является своеобразным видом долгосрочной аренды инвестиционных ценностей. Четкое определение лизинговой операции имеет важное практическое значение, так как при несоблюдении установленных законом правил ее оформления она не может быть признана лизинговой сделкой, что чревато для участников операции рядом неблагоприятных финансовых последствий.

Методическая разработка по практическому занятию для студентов лечебного факультета

Яку б ділянку суб'єктів підприємницької діяльності не характеризували, обов'язково спираємось на поняття і ознаки юридичної особи, її праводієздатність, виникнення і припинення, класифікація, укладання господарських або трудових Договорів, їх зміст та виконання, правове регулювання відносин, банкрутства, оренди, приватизації, цін та ціноутворення, кредитно-розрахункових відносин тощо. Таким чином, правова робота за змістом носить універсальний характер, так як вона охоплює всі сторони діяльності суб'єктів підприємницької діяльності. Правова робота - невід'ємна частина діяльності всіх структурних підрозділів акціонерних товариств, сільськогосподарських підприємств. Найважливіше місце займає юридична служба як ведучий спеціалізований правовий структурний підрозділ. Організація і проведення правової роботи Покладається на керівників підприємств, незалежно від форм власності і господарювання. У Загальному положенні про юридичну службу міністерства, іншого центрального органу державної виконавчої влади, державного підприємства, установи, організації, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня -1995 року № 690, зазначено про універсалізм правової роботи.

Анализ резульиатов посещения занятий

Право индивидуальных предпринимателей заключать трудовые договоры (контракты) прямо вытекает из п. 3 ст. 25 ГК РФ, согласно которому лица, работающие по трудовому договору (контракту), включаются в число кредиторов индивидуального предпринимателя. Порядок заключения трудового договора, изменения его условий и прекращения предусмотрен статьями 15-40 КЗоТ РФ. Трудовой договор (контракт) заключается, как правило, на неопределённый срок, т.е. на постоянную работу. Заключение срочных трудовых договоров (контрактов) допускается как исключение из общего правила. Трудовой договор (контракт) заключается в письменной форме. Прием на работу оформляется приказом (распоряжением) и объявляется работнику под расписку. Сторонами трудового договора в нашем случае являются индивидуальный предприниматель и работник. Трудовой договор составляется в двух экземплярах: один экземпляр хранится у предпринимателя, другой вручается работнику. При заключении трудового договора рекомендуется указывать обязательные условия: место работы работника; его трудовую функцию; дату начала работы и дату ее окончания, если заключается срочный трудовой договор; обязанности работодателя по обеспечению охраны труда работника.

Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями

Плавно возносящийся на высоту 132, 5 метра купол собора виден почти со всех точек города. В последние годы жизни были созданы три группы «Оплакивания» («Пьета» в Соборе Санта Мариа дель Фьоре, Флоренция; «Палестринская пьета» - Академия, Флоренция и «Пьета Ронданини», Замок- музей, Милан). В них кризис мировоззрения Микеланджело, связанный с общим кризисом культуры Возрождения, сказался в безысходно трагической трактовке темы и в разрушении гармонической формы. Над «Пьетой Ронданини», которая изображает мать, поддерживающую бездыханное тело сына, скульптор работал буквально до последнего дня своей жизни. Микеланджело умер в своей мастерской 18 февраля 1564 года восьмидесяти девяти лет отроду. Папа хотел похоронить великого скульптора в соборе св. Петра. Но племянник Микеланджело тайком вывез его из Рима под видом тюка товаров и переправил во Флоренцию, где оно было торжественно погребено в церкви Санта Кроче – усыпальнице великих людей Флоренции. Эпоха Высокого Возрождения имела огромное значение для дальнейшего развития и подъёма культуры и искусств. Удивительные творения мастеров того времени продолжают вызывать восхищение и по сей день. Библиография: 1) Л.М. Баткин. Леонардо да Винчи, М.: искусство, 1990 г. 2) Н.А. Дмитриева. Краткая история искусств, том 1, М.: искусство, 1996 г. 3) История зарубежного искусства, М.: изобразительное искусство, 1980 г. 4) 50 биографий мастеров западно- европейского искусства. Л.: советский художник, 1962 г.


Рефераты Курсовые Дипломы Сочинения Доклады

Рефераты Курсовые Дипломы Сочинения Доклады